Agglegény Programok ban ben Chile 2025

Egy ellenőr elvégzi a pénzügyi nyilvántartás, adófizetés és menedzsment, információs rendszerek és irányítása a különböző méretű vállalkozások és a bevételek, valamint a könyvvizsgáló cégek. Ezen kívül lehet végezni, és egymástól függetlenül szerződött tanácsot különböző cégek a pénzügyi, számviteli, adóügyi, munkaügyi és pénzügyi ellenőrzési területeken.

Az Akadémián kiképzett közigazgatási tisztviselő kifejezett hivatással rendelkezik a közszolgálat és a közügyek iránt. Elemző és reflektáló képessége kiemelkedik, valamint széles körű látása az őt körülvevő politikai és társadalmi valóságról, plurális és demokratikus gondolkodásmódból. Intézményünk arra törekszik, hogy javítsa az irányítási kapacitást, tartalmat és iránymutatást adjon a rendszerszintű kormányzásnak, és megfogalmazza a felső vezetés és kompetencia tevékenységét, amelyet Chile megkövetel a jelenlegi fejlődési szakaszban és a nemzetközi beilleszkedésben. A demokratikus közigazgatás lebonyolítása és a politika, a szociológia, a gazdaság és a közigazgatás új határainak igazgatása, az új idők ütemének és sebességének figyelembevétele, amelyek átalakulnak és megtörténnek a regionális és a világ forgatókönyveiben, magában foglalja az állam és a társadalom gondolkodását. kritikus tömeget tartalmaz a képzett emberi erőforrásokból, az újjáalakított közigazgatásokból és a nemzeti és globális igazgatóságokból, amelyek társadalmi utópiáikat az új valóságban reprodukálják.

A Mérnöki kockázatmegelőzési és környezetvédelmi karrier célja a megelőző kultúra hozzáértő szakmai vezetőjének átfogó képzése, aki képes terveket, programokat és új stratégiákat kidolgozni a foglalkozási kockázatok megelőzésére, a biztonság, a munkaegészségügy területéhez kapcsolódóan , a szervezet környezete és minősége a munkaerőpiac követelményeinek megfelelően. A Kockázatmegelőzési és Környezetvédelmi Mérnök szilárd ismeretekkel, készségekkel és alkalmasságokkal rendelkezik, amelyek lehetővé teszik, hogy olyan szakember legyen, aki képes hozzáadni az értéket a menedzsmenthez, képes biztosítani a higiéniai és biztonsági előírások megfelelő betartását, és megfogalmazza a terület különböző szintjeit. naprakész nyilvántartást készít a munkahelyi balesetekről és betegségekről szóló statisztikákról, azonosítja a feladatokkal kapcsolatos kockázatokat, és javaslatot tesz egy tervre, amely elősegíti a munkavállalók egészségének és biztonságának garantálását célzó, jelentős változásokat okozó és a szervezetet és környezete.

A Modern Zeneművészeti Iskola Szakmai Intézetében képzett műszeres hangszerek és népszerű zeneszerzések szakembere olyan szakember, aki szilárd képzettséggel rendelkezik a zenére alkalmazott elméleti, zenei kultúrák és technológiák területén. Ez lehetővé teszi számára, hogy fejlessze kreatív folyamatát, népszerű stílusú, pop, jazz, rock, fúziós, latin, folklór, különböző stílusokban és formátumokban. Zenei hangszereléseket készít különböző formátumú hangoknak, zenekaroknak, zenekaroknak és hangszeres együtteseknek, zenei projektek létrehozásában és fejlesztésében, hangszeres és vokális csoportok irányításában, valamint produkciók készítésében egy hangstúdióban. Ez a szakember irányítja a csapatmunkát, és átitatja azokat az elveket, amelyek zenei alkotásában latin -amerikai identitásunkat megalapozzák.

A színész / színésznő művészeti projektek megvalósításában dolgozik, különböző stílusok és színpadi és / vagy audiovizuális nyelvek tolmácsolásán keresztül; valamint a festői tartalmak kulturális menedzselésében és létrehozásában, a követelmények, előírások és ipari szabványok szerint. A színész / színésznő tanulmányai befejeztével képes lesz színpadi tartalmak előadására, a reális, klasszikus, kortárs színház, kollektív alkotás, gesztusszínház, zenés színház és fizikai színház különböző stílusainak és módszereinek alkalmazásával; Ezenkívül különböző tartalmakat értelmezhet az audiovizuális média számára. Másrészt képes lesz művészi és/vagy képzési javaslatokat kidolgozni reprezentatív szentírási tartalom (dramaturgia és forgatókönyv) generálása, alkalmazott színházi projektek megfogalmazása és végrehajtása (képzés és didaktika), valamint kulturális projektek menedzselése révén, követelményeknek, előírásoknak és ipari szabványoknak megfelelően. Megalakulásakor a Duoc UC elősegíti az integráns emberek fejlődését, tisztában vannak transzcendens méltóságukkal, és elkötelezettek az emberek és a társadalom iránt, integrálva az etikát, a keresztény értékeket és a mai világhoz szükséges készségek fejlesztését. Ez növeli a csapatmunkára, a problémák megoldására, valamint az innovatív ötletek generálására, a tanulásra és a folyamatos frissítésre való képességet is.

Az INACAP tervezési területén 1978 óta képeztük ki a termék- és szolgáltatási ágazat által megkövetelt kreativitás és innováció technikusait és szakembereit, elkötelezettséggel azon eszközök és készségek biztosítása mellett, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy sikeresen szembenézzenek a munka világával, hozzáadott érték a termékekhez, szolgáltatásokhoz és tapasztalatokhoz, a technológia, az innováció, a fenntarthatóság és a területfejlesztés középpontjában.

A Haditengerészeti Iskola elvégzése után, miután elvégezte az „Esmeralda” iskolai hajó oktatási körutazását és az alkalmazott szakmai képzést, az utánpótlás-tisztviselők hároméves szakmai gyakorlatot végeznek saját hatáskörükben. Ez alapvetően magában foglalja a haditengerészeti hajók fedélzetén és a haditengerészeti bázisok ellátóközpontjaiban végzett szolgáltatásokat, ellátva az ellátásért, pénzügyekért, beszerzésért és anyaggazdálkodásért felelős szerves egységekben.

A Virginio Gómez Szakmai Intézet számítástechnikai és informatikai végrehajtó mérnöke olyan szakember, aki képes az információs rendszerek különböző működési környezetekben történő megvalósítására, védve az információk bizalmasságát, valamint a minőség és a biztonság fegyelmezési normáit. Rugalmas, kitartó és lelkes hozzáállást mutat, céljait kritikus szellemmel és együttműködési, globalizált és multidiszciplináris kontextusban való munka képességével kívánja elérni.

Az IPG Szakmai Intézetben képzett felsőfokú technikus a differenciált oktatásban szilárd tudással, készségekkel és képességekkel rendelkezik, amelyek lehetővé teszik a diákok és családjaik keresztirányú figyelmét a gyógypedagógia módozataiban: iskolai integrációs programok, nyelviskolák és speciális iskolák. Képzése etikai értékrenddel lehetővé teszi számára, hogy befogadó technikusként teljesítsen, társadalmilag elkötelezett az osztálytermekben jelenlévő diákok sokszínűsége mellett, elősegítve az oktatási igényű személy integrált fejlődését, és így gazdagítva tanulási folyamatát és autonómia. Hatékonyan teljesítenek együttműködő és proaktív ügynökként, együttműködve az oktatási központ több professzionális csapatával, akik képesek értelmezni és gyakorlatba ültetni a különböző oktatási és tanulási stratégiákat, amelyeket a differenciáloktatási tanár javasolt az adaptációs terv egyéni tantervében. a sajátos nevelési igényű (SNI) tanuló.

Ennek a karriernek a tanulmányozása lehetővé teszi a hallgató számára, hogy négyéves tanulmány, szakmai gyakorlat és címvizsga után angol-német nyelvű említéssel megszerezze a fordító és összekötő tolmács szakmai címét. Ennek a karriernek a legfontosabb céljai közül néhány: fejleszteni a hallgatóban az írásbeli fordítási folyamat elemeinek megértésének, elemzésének és végrehajtásának képességét, valamint fejleszteni a szükséges készségeket, amelyek szükségesek ahhoz, hogy az összekötő fordítási és tolmácsolási technikákat.

A CIISA Intézet Connectivity and Network Engineering karrierjének célja a vállalati hálózati infrastruktúra kezelésére, összekapcsolási megoldások tervezésére és a számítógépes támogatási feladatok vezetésére képes szakemberek képzése. Ezen felül képes hálózati és telekommunikációs projektek irányítására, innovatív és technológiai trendek felhasználásával. Célja, hogy olyan műszaki és társadalmi készségekkel rendelkező, feddhetetlen embereket juttasson el a piachoz, akik teljesítményükben felelősek és eredményesek.

A személyi edző egy magasabb szintű technikus, aki képzetten szervezi és fejleszti a fizikai aktivitás területén a különböző életkorú emberek életminőségének és jólétének javítását célzó intézkedéseket, igényeiknek és igényeiknek megfelelően, programokat dolgoz ki a személyes , csoportos és intézményi szinten; a sport-rekreációs szervezetek adminisztrációjának támogatása, projektek kidolgozása és a testmozgás, a sport- és rekreációs helyszínek adminisztrációja. A tantervi háló a munka kompetenciáinak fejlesztésére irányul, amely meghatározza az AIEP-ben képzett szakemberek jellemzőit. ** Ellenőrizze a csatolt hálót, hogy megismerje az akkreditáció módját, helyszíneit és napjait.

Az IP-Arcos színésze a színpadi narratívák értelmezésének és létrehozásának professzionális szakértője, amelyhez testén keresztül elképzeli, előállítja és kommunikálja a hermeneutikai megoldásokat a különböző színpadi nyelvekkel kapcsolatban. Ezzel művészi javaslatot hoz létre érzékenysége, esztétikai tudása, szerzői helyzete, egyedisége, kisajátítása, valamint a társadalmi valósággal és művészi területtel való kapcsolata alapján.

A Silva Henríquez Katolikus Egyetem pszichológiai karrierjét végzett személyt az jellemzi, hogy pszichoszociális szempontból képzett szakember, képes interdiszciplináris hangsúlyból megérteni a pszichológiai jelenségeket a társadalommal való interakcióban, fenntartva a felmerülő problémák állandó aggodalmát. Kompetens a pszichológiai jelenségek azonosításában, és elméletileg a következő helyzetben van: diagnosztizálni, megtervezni, javaslatot tenni, kidolgozni és értékelni a beavatkozásokat a pszichológia különböző területeinek ismerete alapján, hozzájárulva a közösség pszichoszociális jólétéhez; valamint az interdiszciplináris csoportokkal való munkában és a kutatási folyamatokban. Vitathat és indokolhatja szakmai döntéseit és cselekedeteit, fegyelmi ismeretek alapján.

A pályafutás végzettje olyan oktatási szakember, aki megérti és értékeli a sokféleséget, mint az emberi lény különböző dimenzióinak jellemzőjét. Sajátos pedagógiai kompetenciákkal rendelkezik a siket vagy tanulási, kommunikációs vagy nyelvi nehézségekkel küzdő hallgatók sajátosságai szempontjából releváns társadalmi és oktatási befogadási folyamatok előmozdítására és irányítására. Eredménye a jogra és a társadalmi igazságosságra összpontosít, az oktatási igények kielégítésére az együttműködésen keresztül és interdiszciplináris csoportokban, hogy elősegítse a tanulási lehetőségeket a különböző társadalmi és oktatási kontextusokban.