oldal 3 nak,-nek 12, 179 Bachelor Programok ban ben Mexikó for 2024

A Környezettudományi és Kockázatkezelési szakon végzett elméleti-gyakorlati ismeretekkel rendelkezik a földtudományok és a társadalomtudományok széles spektrumában, amely lehetővé teszi számára, hogy felmérje bármely forgatókönyv környezeti hatását, és megértse a körülményekben szerepet játszó kockázati tényezőket, mint például a geológiai, meteorológiai , társadalmi, gazdasági, technológiai, kulturális és politikai tényezők.

A telematikai mérnök általános és speciális készségekkel rendelkezik a nemzeti és nemzetközi szervezetek hálózati és távközlési szolgáltatásainak tervezésében, kezelésében és értékelésében. Hasonlóképpen képes kommunikációs szoftverek és elosztott rendszerek tervezésére és fejlesztésére, technológiai infrastruktúra üzemeltetésére és karbantartására, az információs és kommunikációs technológiák (IKT) innovációjára és a vállalatok termelési folyamataihoz való adaptálására, szabványok és protokollok bevezetésére. iránymutatásokat és technológiai fejlesztési projekteket hajt végre a problémák rugalmas és kreatív megoldása érdekében.

A University Of Colima nemzetközi üzleti alapképzésének célja, hogy a hallgató számára üzleti, gazdasági, adminisztratív és pénzügyi elméleteket, valamint módszereket és technikákat biztosítson a vállalkozások fejlesztéséhez és bővítéséhez a nemzetközi üzleti élet területén is. mint fogalmi nyelv, amely nélkülözhetetlen az e területen dolgozó szakemberek oktatásában.

A Színháztudományi Kar az Universidad Veracruzana akadémiai egysége, amelynek alapelvei és társadalmi elkötelezettsége szerint az a küldetése, hogy hozzájáruljon a színházművészet különböző területein (színművészet, szcenikus alkotás, stb.) fejleszteni képes szakemberek átfogó képzéséhez. Színházvezetés és társadalmi-oktatási beavatkozás) a nemzeti színpadi élet megerősítése és átalakítása érdekében. Ennek érdekében elősegíti a hallgatóban a művészi fejlődéshez való hozzáállást, valamint a társadalomban és a szakmában való felelősségteljes részvétel értékeit, a kritikai képességet és a nyitott hozzáállást, amely a tolerancia, a tisztelet és a megértés posztulátumain alapul, valamint önállóság a döntéshozatalban a magánéletben és a szakmai életben.

A nemzetközi piacokon olyan szakemberekre van szükség, akik stratégiai megoldásokat kínálnak a globális vállalatok előtt álló kihívásokra és problémákra. A program általános célja olyan ismeretekkel, készségekkel és attitűddel rendelkező szakemberek képzése, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy a nemzeti és nemzetközi gazdasági környezet kihívásaival szembenézzenek, és alkalmazkodjanak annak változásaihoz, a különböző területekhez kapcsolódó állami vagy magánszervezetek tervezésén és irányításán keresztül. jogi keretek között működő nemzetközi kereskedelem területei.

MARCO POLO, CSERÉLŐ PROGRAM A NEMZETKÖZI SZÁLLODÁKBAN KÉPZÉSRE A professzionális odaadás a szálloda-turisztikai szektornak magában foglalja a nyitást a nemzetközi piac felé és a kultúrák közötti találkozásokat. A 4 kontinens több mint 30 országában jelen lévő Vatel Csoport felajánlja hallgatóinak, hogy második tanévüket tanulmányozzák egy másik Vatel campuson szerte a világon.

A marketing bachelor olyan szakember lesz, aki képes: »Piaci rések diagnosztizálására, döntések meghozatalára a vállalat növekedése és fejlődése érdekében. »Döntéshozatal a nemzeti és nemzetközi szinten kölcsönhatásban lévő stratégiai vállalkozások vállalati imázsáról. »Piacra jutási stratégiák kidolgozása és integrálása. »Megfelelően értelmezze a legösszetettebb és legváltozatosabb jeleket, amelyeket a piac a vállalatoknak küld.

A Pszichológia Bachelor olyan szakember lesz, aki képes: »Dönteni és véleményt alkotni az értékek és a magatartási normák alapján, amelyek célja a szakmai területen belüli konkrét problémák megoldása. »Diagnosztizálja és értékelje az emberi lényt érintő pszichoszomatikus problémákat. »Alkalmazzon olyan technikákat és módszereket, amelyek lehetővé teszik az emberek számára, hogy készségeket és képességeket szerezzenek a jobb tanulmányi teljesítményük érdekében a tanítási-tanulási folyamatban. »Fejlődés a gyermekek és serdülők kreatív képességeinek maximális erejéig. »Hozzájárul a társadalom jólétéhez az emberi lényt érintő pszichológiai problémák megoldásával. »Olyan helyzetek kezelése, amelyek hatással vannak az emberek viselkedésére és mentális állapotára, különböző szerepeikben, mint például: gyermekkor, serdülőkor, felnőttkor és kapcsolatok, stratégiák kialakításával és alkalmazásával párkapcsolatban.

A Bachelor of Graphic Design tantervet kínál a kompetenciamodell keretében, amelyben a tapasztalatok az alábbiakra összpontosítanak: Képesek legyenek elsajátítani a grafikus kifejezés eszközeit, az alakzatok és ábrák kezelését azok alkalmazásához tárgyakban, nyomtatott anyagokban és webhelyeken. Rendelkezzen olyan ismeretekkel és tapasztalatokkal, amelyek szélesítik elképzeléseit a vizuális kommunikáció tervezéséről, stratégiáiról és projektjeiről, amelyeket a munkahelyen fejleszthet. Ezenkívül a Grafikai Iskolák Országos Szövetségéhez tartozik, amely lehetővé teszi diákjaink számára, hogy országos konferenciákon, workshopokon és tudományos tevékenységekben vegyenek részt.

Az Építészmérnöki Bachelor egy tanulmányi tervet kínál a kompetenciamodell keretében, amelyben a tapasztalatok az Ön számára összpontosulnak: A városok problémáinak elemzése és megértése a releváns városi megoldások megfogalmazása érdekében. Ismerje meg a kapcsolódó tudományágakat, amelyek lehetővé teszik az építészet bármely műfajának megtervezését, lévén az építészet, a művészet és a város ismerője; Ez a gyakorlat magában foglalja a belsőépítészetet, a tájtervezést, a várostervezést és a fenntartható építészetet. A Mexikói Köztársaság Építészeti Oktatási Intézményeinek Szövetségéhez (ASINEA) is kapcsolódik, és az elmúlt öt évben háromszor elnyerte a legjobb építészeti szakdolgozat Pedro Pelandini állami díját.

Hozzáértő, egyenes és felelős szakembereket képezni a táplálkozástudományok alapjai alapján, megmutatva, hogy képesek beavatkozni az egyén vagy embercsoportok táplálkozásába azoknak a területeknek megfelelően, amelyeken dolgozhatnak: klinikai, lakossági, élelmezési szolgáltatások vagy élelmiszer tudományok, integrált megközelítéssel a táplálkozási beavatkozásokhoz egészségügyi kontextusban.

Olyan szakemberek képzése, akik képesek biológiai organizmusok előállítására és átalakítására molekuláris és sejtes technológiai eszközök felhasználásával különféle áruk és szolgáltatások előállításához, valamint ipari folyamatok fejlesztéséhez, működtetéséhez és méretezéséhez olyan biológiai összetevőkkel, amelyek lehetővé teszik számukra, hogy értékeljék, előkészítsék és beépítsék alternatív megoldások az ország egészségügyi, környezetvédelmi és ipari ágazati problémáira; állat- és növényterületen.

Jelenleg Puebla állam Federalized Higher Normal Schoolja a következő oktatási programokat kínálja: Bachelor of Telesecundaria Scholarized Modality Studies 4 éven keresztül (nyolc félév)

Jelenleg Puebla állam Federalized Higher Normal Schoolja a következő oktatási programokat kínálja: Licenciatura az óvodai nevelésben.

A középfokú oktatásnak, az alapoktatás utolsó szakaszának alapvető célja, hogy elősegítse a mexikói gyermekek és fiatalok számára az alapvető szellemi készségek fejlesztését, amelyek szükségesek ahhoz, hogy állandóan önállóan tanuljanak, és kezdeményezően és hatékonyan cselekedjenek több élethelyzetben. minden nap. Hasonlóképpen, a középfokú oktatás várhatóan elősegíti a természeti és társadalmi világgal kapcsolatos alapvető ismeretek megszerzésének megszilárdítását, valamint olyan attitűdök és értékek kialakítását, amelyek szükségesek a társadalmi együttéléshez és a felelősségteljes beilleszkedéshez a felnőtt életbe és munkába. termelő. Ez a megközelítés a középfokú oktatás prioritásaként határozza meg az intellektuális készségek fejlesztését, például az információ kiválasztásának és felhasználásának képességét, a társadalmi és természeti valósággal kapcsolatos elemzések és saját döntések meghozatalát, a kutatási és tanulási szokások kialakítását az önálló tanulás folytatása érdekében. valamint az érdeklődés és a tudás iránti kíváncsiság hozzáállása. E célok elérése az egyes középiskolák teljes tanári és menedzsment személyzetének feladata; Más szóval azt jelenti, hogy mindegyik tanár, függetlenül az általuk tanított tantárgytól, szándékosan hozzájárul - a tanítási tevékenységek, a diákokkal való kapcsolatok, az iskolai egyéb tevékenységekben való részvétel révén -, hogy segítse a diákokat e célok elérésében. Ezekkel a célokkal összhangban 1993 -tól új tanulmányi programokat hoztak létre a középfokú oktatás számára, és mindegyikben előmozdították a tanítási gyakorlatok átirányítását. A történelemtanítás esetében két szempont emelkedik ki: a történelem 3 újbóli beillesztése sajátos tanulmányi tárgyként a társadalomtudományok területének felváltására, és különösen a tanítási szemlélet újragondolása. Ennek a változásnak az a célja, hogy érdekesebbé és hozzáférhetőbbé tegye a történelmi ismereteket a diákok számára, és így elsajátítsák az alapvető ismereteket, fejlesszék kíváncsiságukat a múlt iránt, és különösen fejlesszék képességüket arra, hogy történelmileg gondolkodjanak a tényekről vagy a jelenlegi társadalmi helyzetekről.