Alapképzések az Amerikai Egyesült Durango Mexikóban 2022

Általános kompetenciák. A problémákat megoldja és döntéseket hoz a kritikus és kreatív gondolkodás segítségével. Önállóan tanul, és kezdeményezőkészséget mutat az önszabályozáshoz és a személyes fejlődés megerősítéséhez. Együttműködés különböző szereplőkkel társadalmi és oktatási hatású innovatív projektek létrehozásához. Kritikusan használja az információs és kommunikációs technológiákat. Alkalmazza nyelvi és kommunikációs készségeit különböző kontextusokban. Szakmai kompetenciák. A tanítási és tanulási folyamatokat az angol nyelv jelenlegi megközelítésének megfelelően alakítja ki, figyelembe véve a diákok kontextusát és jellemzőit az értelmes tanulás elérése érdekében. Formáló megközelítésből értékeli a tanítási és tanulási folyamatokat, hogy elemezze szakmai gyakorlatukat. Együttműködő és befogadó tanulási környezeteket kezel, hogy elősegítse a tanulók integrált fejlődését. Tanítási gyakorlatának részeként használja fel az innovációt a hallgatói kompetenciák fejlesztésére. Polgári, etikai és jogi értékekkel és elvekkel cselekszenek, amelyek társadalmi felelősségükhöz és szakmai munkájukhoz kapcsolódnak, interkulturális és humanista perspektívával. -

Általános kompetenciák. A problémákat megoldja és döntéseket hoz a kritikus és kreatív gondolkodás segítségével. Önállóan tanul, és kezdeményezőkészséget mutat az önszabályozáshoz és a személyes fejlődés megerősítéséhez. Együttműködés különböző szereplőkkel társadalmi és oktatási hatású innovatív projektek létrehozásához. Kritikusan használja az információs és kommunikációs technológiákat. Alkalmazza nyelvi és kommunikációs készségeit különböző kontextusokban. Szakmai kompetenciák. Felismeri diákjai tanulási folyamatait, hogy elősegítse kognitív és társadalmi-érzelmi fejlődésüket. Alkalmazza a tervet és a tanulmányi programokat oktatási célok elérése érdekében, és hozzájárul tanulóik képességeinek teljes körű fejlesztéséhez. A tervezést úgy tervezi, hogy tantervi, pszicho-pedagógiai, fegyelmi, didaktikai és technológiai tudását alkalmazza annak érdekében, hogy elősegítse a befogadó tanulási tereket, amelyek a tanulmányi terv és a programok keretein belül minden diák igényeinek megfelelnek. Az értékelés segítségével beavatkozik az oktatási feladat különböző területeibe és pillanataiba, hogy javítsa tanítványai tanulását. Oktatási kutatási forrásokat integrál szakmai gyakorlata gazdagítására, kifejezve érdeklődését a tudás, a tudomány és az oktatás fejlesztése iránt. A szakmai gyakorlatban előforduló helyzetek sokféleségével szemben etikus módon járjon el. Együttműködik az iskolai közösséggel, a szülőkkel, a hatóságokkal és a tanárokkal a döntéshozatalban és a társadalmi-nevelési problémák alternatív megoldásainak kidolgozásában. -

ÁLTALÁNOS KOMPETENCIÁK. Az általános kompetenciák olyan közös teljesítményeket fejeznek ki, amelyeket a felsőoktatási programok végzőseinek bizonyítaniuk kell, transzverzális jellegűek, és az egyes tantárgyak személyes tapasztalata és képzése révén fejlődnek. Ezeket az alábbiakban közöljük: Használja kritikus és kreatív gondolkodását a problémák megoldásához és a döntéshozatalhoz. Absztrakciós, elemző és szintézis képessége révén megoldja a problémákat. Használja a szövegértést az ismeretek bővítéséhez. Tények, értelmezések, vélemények és értékelések megkülönböztetése mások beszédében, hogy segítsen a döntéshozatalban. Alkalmazza tudását, hogy felelősségteljesen átalakítsa gyakorlatait. Tanuljon állandóan, az információk keresésének, elemzésének és megjelenítésének stratégiái segítségével a különböző forrásokból. Önállóan tanul, és kezdeményezőkészséget mutat az önszabályozáshoz és a személyes fejlődés megerősítéséhez. SZAKMAI KÉSZSÉGEK Olyan teljesítményeket fejeznek ki, amelyeket a leendő tanároknak bizonyítaniuk kell; Sajátos karakterük van, és a tanári hivatás gyakorlásához és a gyakorlatok valódi környezetben történő fejlesztéséhez szükséges ismeretek, készségek, attitűdök és értékek integrálásával alakulnak ki. Ezek a kompetenciák lehetővé teszik a végzős számára, hogy részt vegyen a helyzetekben és megoldja az iskolai összefüggéseket, aktívan együttműködjön oktatási környezetében és az intézményi munka szervezésében. A 0 és 3 év közötti csecsemők gondozására meghatározott szakmai kompetenciák hat területre vannak csoportosítva: Tanulástervezés. A környezet szervezése a területen. Oktatási értékelés. Az inkluzív tanulás népszerűsítése minden fiú és lány számára. Elkötelezettség és felelősség a szakmával szemben. Kapcsolat az intézménnyel és a környezettel. -